沭阳县探索推进青少年普法教育“全生命周期”管理

为推进青少年法治宣传教育深入开展，沭阳县积极探索青少年普法教育“全周期”管理，围绕组织保障、普法形式、宣传格局和品牌特色，着力提高青少年普法宣传的系统性、科学性。

一是健全组织保障，夯实普法教育“根基”。着力将法治宣传教育向全县各中小学校延伸，加强部门协作，实行由法宣办统筹，学校、部门及社会志愿者队伍协同普法新模式，由学校上报“普法预约单”，普法成员单位及志愿者队伍上报“普法课程目录单”，组织巡讲团进行法治宣讲，确保普法需求与普法宣传有序衔接、连轴运转。为学校配备法治副校长的同时，将全县律师事务所律师作为全县中小学校的“法治辅导员”，并制定“法治进学校”指导性目录，建立律所和各中小学校联系点制度。设计适合青少年年龄特点的课程，在开展法治教育课的同时进行同步录像，制作视频课程，拓展法治教育的网络教学阵地。

二是创新普法形式，强壮普法教育“枝干”。利用各学期家长会、交流会等时机举办“法治家长会”，出具“未成年人法律风险”告家长书，将预防未成年人犯罪普法宣传融入“法律七进”中，大力开展法律进家庭活动，通过强化家长的法治意识把好青少年尊法守法的源头。创新体验式普法宣传教育，通过组织学生进行“模拟法庭”演示，定期组织学生到法治文化公园、青少年法治关爱体验基地、崇孝苑等法治阵地进行课外拓展等形式，加强课堂教育与体验式教育相结合，让青少年对法律有更直接的认识和体验，更好地树立他们的法治信仰。今年以来，通过各种普法形式开展普法教育活动40余场，收到了良好成效。

三是优化宣传格局，舒展普法教育“新叶”。推行“三单合一”制度，打破传统自上而下的行政主导型单一格局，协同部门及社会力量，打造多元主体齐抓共管的普法格局。以“维权、预防、教育”为主要目标，多部门联合为权益受到侵害的青少年提供法律援助，并开展相应的法治宣传，提高青少年的自我保护意识和保护能力。紧扣《青少年法治教育大纲》要求，对小学低年级、高年级，初中阶段，高中阶段分别设置不同的法治教育目标。结合不同年龄阶段的青少年接受程度和应该具备的法律素养，给出不同的法治教育建议内容，推进青少年法治教育个性化、精细化。

四是挖掘品牌特色，绽放普法教育“硕果”。针对青少年的身心特点，丰富法治教育形式，积极挖掘普法品牌特色，以“新”字为主线，不断创新青少年法治教育载体，通过模拟法庭，完全参照法庭审判程序，让学生担任“审判长”“审判员”“公诉人”“原告”“被告”等角色。法庭上，真实的现场增强了法治教育的引导性、互动性和趣味性。通过融入校园黑板报、法治主题班会、法治征文、法治讲座等清新明快、适合青少年群体的宣传形式，创作出一批以“民法典与生活同行”“宪法在我心中”为主题的剪纸、团扇、漫画、手绘花盆等法治文创作品，共征集相关法治作品102件。